1.1 Mengenalpasti pelbagai hidupan yang terdapat dalam alam.

1.2 Menamakan pelbagai hidupan yang terdapat dalam alam.

2.2 Membezakan haiwan mengikut sifat-sifat fizikal yang dikenalpasti.

2.3 Memberi contoh ciri-ciri yang dapat membezakan antara haiwan.

2.5 Membezakan tumbuhan mengikut sifat-sifat fizikal yang dikenal pasti.

2.6 Memberi contoh ciri-ciri yang dapat membezakan antara tumbuhan.

3.1.1 Menjalankan eksperimen untuk menentukan keperluan asas tumbuhan seperti air, cahaya matahari, dan udara.

3.1.2 Memerhati tabiat haiwan dan membuat inferens mengenai keperluan asasnya.

4.1.1 Memerhati cara-cara manusia, ikan, dan serangga bernafas.

4.1.2 Memerhatidaun yang direndam dalam air suam dan membuat inferens terhadap proses yang berlaku.

4.5 Menyatakan haiwan membiak secara bertelur atau melahirkan anak.

4.6 Memberikan contoh-contoh haiwan yang bertelur dan melahirkan anak.

4.7.1 Merekod dan menyusun maklumat tentang pembiakan tumbuhan melalui penyediaan buku skrap atau carta.

4.7.2 Menjalankan projek membiakkan tumbuhan dan haiwan.

4.8 Memperihalkan perbagai cara haiwan bergerak.

4.9 Menyatakan tujuan haiwan bergerak.

4.8.1 Menjalankan simulasi pelbagai cara haiwan bergerak seperti berjalan, menjalar, merangkak, berlari, menyusur, terbang, melompat, dan mengengsot.

4.9.1 Menjalankan perbincangkan bergerak.

1.1 Menerangkan konsep jarak.

1.2 Mengukur jarak lurus antara dua titik dengan tepat.

1.1.1 Mengukur jarak dengan menggunakan:

• satu unit panjang yang seragam seperti jengkal, pensel, dan buku.
• pembaris (unit cm.)

2.1 Menerangkan konsep luas.

2.2 Mengukur luas sesuatu permukaan.

2.1.1 Mengukur luas permukaan segi empat sama atau segi empat tepat menggunakan:

• satu unit luas segi empat sama seperti mozek.
• satu unit luas yang berukuran 1cm.

3.1 Mengukur isi padu objek berbentuk kubus.

3.2 Menyukat isipadu cecair.

3.1.1 Mengukur isipadu kotak lohong dengan menggunakan satu unit isipadu kubus yang seragam.

3.2.1 Menyukat isipadu cecair dengan menggunakan silinder penyukat (unit cm.)

4.1 Menerangkan bahawa masa disukat berasaskan peristiwa yang berlaku secara berulang dengan seragam.

4.2 Menyukat masa dengan menggunakan jam.

4.1.1 Menentukan peristiwa seperti titisan air, ayunan bandul, dan lantunan bola.

4.2.1 Berjalan dari hadapan ke belakang bilik darjah dengan:

• mengira bilangan ulangan titisan air atau ayunan bandul.
• menggunakan jam randik.

6.1 Memperihalkan tarikan magnet ke atas sesetengah bahan.

6.2 Memperihalkan tarikan dan tolakan antara dua magnet.

6.1.1 Menyiasat tarikan magnet ke atas pelbagai objek seperti jarum peniti, paku, dan klip kertas.

6.2.1 Memerhati tindakan antara dua batang magnet.

1.1 Mengenalpasti bahan semulajadi dan bahan buatan.

1.2 Mengenalpasti bahan semulajadi yang digunakan untuk membuat objek.

1.1.1 Memerhati dan menyenaraikan objek di sekeliling yang diperbuatdaripada bahan semulajadi dan bahan buatan.

1.2.1 Mengumpul dan menjadualkan objek yang diperbuat daripada bahan semulajadi mengikut jenis iaitu kayu, tanih, getah, logam, kulit, kapas, sutera, dan bulu.

1.3 Mengenalpasti sumber asas objek.

1.4 Mengenalpasti jenis bahan buatan yang digunakan untuk membuat objek.

1.3.1 Memerhati beberapa objek bagi menentukan sumber samada daripada tumbuhan, batuan, atau haiwan.

1.4.1 Mengumpul dan menjadualkan objek yang diperbuat daripada bahan buatan mengikut jenis iaitu plastik dan kain sintetik.

3.1 Menyatakan sifat-sifat fizikal bahan dari segi kekenyalan, kegilapan, dan kebolehan menyerap air.

3.2 Menghubungkait sifat fizikal bahan dengan kegunaannya.

3.1.1 Menyiasat sifat bahan dari segi kekenyalan, keapungan, kegilapan, kebolehan menyerap air seperti logam, kayu, plastik, kain, dan kertas.

3.2.1 Membuat inferens tentang kegunaan bahan berdasarkan sifat-sifat fizikalnya melalui perbincangan.

1.1 Menyatakan Bumi berbentuk sfera.

1.2 Memperihalkan saiz Bumi dari segi ukur keliling.

1.1.1 Menyiasat bentuk Bumi dengan melihat glob atau bola menerusi saluran kertas atau kadbod dari jarak dekat (lebihkurang 30 cm) dan dari jarak jauh lebih kurang 15 m.)

1.1.2 Memerhati fotograf Bumi yang diambil daripada angkasa lepas atau bulan dan berbincang tentang bentuk Bumi.

1.2.1 Menggambarkan saiz Bumi dengan membandingkan ukur keliling Bumi kepada sesuatu objek, contoh: Sekirsanya semua kereta proton di Malaysia diatur dalam satu barisan de sekeliling Bumi, hanya sebahagian kecil Bumi yang dapat diliputi.

1.Mengetahui bentuk, saiz, dan tarikan graviti Bumi.

2.Mengetahui tentang permukaan Bumi.

1.3 Menyatakan kewujudan tarikan graviti Bumi.

2.1 Memperihalkan permukaan Bumi terdiri daripada daratan, lautan, dan atmosfera.

1.3.1 Memerhati objek-objek yang dijatuhkan ke lantai dan membuat inferens tentang kewujudan tarikan graviti Bumi.

2.1.1 Memerhati dan mengenalpasti bahagian daratan dan lautan di permukaan Bumi dengan menggunakan glob fizikal, dan atmosfera dengan menggunakan video, slaid, atau carta.

3.1 Menyatakan Matahari berbentuk sfera.

3.2 Memperihalkan saiz Matahari secara perbandingan dengan saiz Bumi.

3.1.1 Memerhati bentuk Matahari pada waktu senja atau bayangan Matahari dalam sebesen air pada waktu lain. (Amaran: dilarang melihat terus Matahari dengan mata kasar).

3.2.1 Membuat perbandingan saiz Matahari dan Bumi, contoh: Masukkan biji sagu mewakili Bumi ke dalam tempurung kelapa yang mewakili Matahari.

4.Mengetahui bahawa Matahari memancarkan cahaya dan haba.

5.Mengetahui bentuk, saiz dan permukaan Bulan.

4.1 Memperihalkan bahawa Matahari memancarkan cahaya dan haba.

5.1 Menyatakan Bulan berbentuk sfera.

4.1.1 Menyiasat samada Matahari memancarkan cahaya dan haba.

4.1.2 Menggambarkan kisah keadaan sekeliling jika tiada cahaya Matahari, secara melukis, mengarang atau berlakon.

5.2 Memperihalkan saiz Bulan berbanding saiz Bumi.

5.3 Memperihalkan keadaan di permukaan Bulan.

5.2.1 Menjalankan simulasi untuk membandingkan saiz Bulan dan Bumi dengan menggunakan bola sepak mewakili Bumi dan bola ping pong mewakili Bulan.

5.3.1 Memerhati keadaan Bulan purnama dengan menggunakan carta, gambar, slaid, atau video.

5.3.2 Menjalankan simulasi melancong ke Bulan untuk menjelaskan keadaan di Bulan seperti kawah, gunung, tanah, dan batuan.

1.1 Meny enaraikan beberapa perkara yang boleh dan yang tidak boleh dilakukan oleh otak, badan, dan deria manusia.

1.2 Mengenal pasti beberapa alat yang boleh digunakan untuk mengatasi had keupayaan otak, badan, dan deria manusia.

1.3 Menyatakan maksud teknologi.

1.4 Menyenaraikan beberapa alat rekaan teknologi di sekeliling.